spContent=闽北是对福建北部南平地区的简称，历史上此地闽越文化与中原文化、海洋文化交融渗透，儒释道教和谐共存，使闽北丰富的民间美术形式具有鲜明的工艺特色和独特的文化品格。本门课将带领大家追溯体闽北民间美术的悠久历史、体验材料工艺的独特魅力 ，在民艺之美中感受闽北人民的审美精神和生存智慧。
—— 课程团队
课程概述
学习意义：闽北民间美术因生动展现了闽北上千年发展史中多元文化的交融而具有重要的历史和文化价值。其独特的工艺之美和内蕴的文化之美、精神之美对提升当代人，尤其是当代大学生的审美品位，开启生存智慧，重塑精神品格具有重要作用。
课程内容：本门课从历史源流、工艺流程、风格特色、传承情况和发展现状几个方面，对闽北民间美术的主要形式展开介绍和分析。具体内容包括民间剪纸、民间版画、民间陶瓷、建筑雕刻、竹编竹刻和民间绘画。并将美育与德育结合，使学生感受到地方传统文化的精神内涵和传承价值，提升精神品格、树立文化自信和家国情怀。
学习预期成果：通过本门课的学习，学员们可以在试听和实践体验中了解到闽北民间工艺的技法和文化渊源。艺术专业学员主要可以从中寻找到艺术创作和设计的本土文化素材和创作灵感，并为发挥专业优势服务地方传统文化提供依据；非艺术专业学员主要了解闽北民间手工艺、提升艺术品位、加强传统文化保护意识和文化传承的责任感。
课程特色和亮点：本门课突破传统高校民间美术教学模式，采取线上线下混合式教学，线上通过专业教师授课视频、课件、教案同步共享的多种体验方式进行理论讲授，线下通过课堂互动、民间手工艺代表性传承人指导工艺体验的形式进行实践教学，并实现教学内容与专业方向融合，使学员体验到自身文化传承的能力，体验到民间文化的现代价值。
授课目标
课程特点与目标：通过现代和传统教学手段的配合运用，调动学生学习兴趣和活跃度，培养学生自学和个性化学习能力，加强学生对民间工艺的体验度， 培养学生将民间文化与专业方向的融合运用能力，认识到民间文化的宝贵价值和传承意义。
成绩 要求
1、本门课采取百分制，单元测验30%+单元作业20%+考试30%+参与互动20%。
2、单元作业内有互评任务，作业互评至少5个，互评完成度的奖惩积分规则为：
未参与互评的学生给予所得分数的50%
未完成互评的学生给予所得分数的80%
全部完成的学生给予所得分数的100%
课程大纲
预备知识
需要学员具有对中国民间美术主要类型、总体艺术风格的基本了解。
参考资料
课程教材： 田丹著《闽北民间美术》，福州，海峡文艺出版社，2018年11月出版
参考资料：《浦城剪纸》吴卫东著，福州，福建美术出版社，2011年6月
《建安版画》陈铎著，福州，福建美术出版社，2006年11月
《闽北名镇名村》柯培雄著，福州，福建人民出版社，2006年11月
《行走武夷民间》邹全荣，北京，学苑出版社，2012年8月
《闽北五千年》林忠干著，福州，海峡文艺出版社，2009年6月
《闽北陶瓷》傅宋良、张家、谢道华，福州，福建美术出版社，2002年1月
常见问题
Q :