（2）分析构词法。
学过一定量的单词之后，分析构词法有助于利用理解记忆的方法记忆单词。
利用构词法我们可以从分析前缀、后缀、词根等入手。
例如有些动词象 teach, work, drive 等后面加上词尾“er”就成为名词，表示做相应动作的人;有些词的词根是相同的， 如：beauty, beautiful, beautifully, beautify 等词根都是 beauty 。英语单词中合成词也比较多，如：bedroom, basketball, washing-machine 等，这些词我们都可以用构词法的合成法进行分析记忆。
washing-machine 为例， 拿 washing (洗、 洗衣服) 加上 machine ( 机器 )就合成为 washing-machine (洗衣机)。这样一分析，该词的书写和含义是不容易忘记的。
另外，分析词源亦可加深理解记忆。
如：Sunday, Monday， 因为外国人把星期日比作太阳的一天，星期一比作月亮的一天，所以“星期日” (Sunday)英语由 Sun ( 太 阳 ) 加 day(日)构成，“星期一”( Monday )的前半部英文字母也和 Moon (月亮) 相似。总之，我们要善于开动脑筋，从各个角度分析词的构成、书写、发音等，加深对单词的理解和记忆。
（3）通过联想帮助记忆。
孤立的单词不容易记住，但人具有丰富的想象力，通过联想我们可以使之形象化、生动化、系统化。
如：由 good 想到 bad , 由 long 想到 short , 这是一种利用对立联想的记忆方法。
利用归类法联想效果也很好，如我们可以把表示学习用具的pen, ink, pencil, rubber, ruler, notebook等放在一起进行“批量”记忆。
如果有些单词本身没有什么内在的必然联系可以联想， 我们也可以通过想象人为地加上某些情趣帮 助记忆。例如：将 eye 中的 ee 想象为两只眼，y就是中间的鼻子，而 look 则是睁大两只眼睛。
再如，颠倒单词的拼写也是一种记忆方法，像live-evil, pool-loop, tool-loot, meet-teem 等等。另外，还可以把一连串意义上有关联的词编成句子或短文一起背诵。
（4）分析单词结构。
据统计，英语单词共有六十多万个，这也不是绝对和全面的，但是他们都是由一个活若干戈词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的音节(比较专业的解释)。
比如：progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以这个单词的意思是进步。
再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。
（5）结合读音规则。
英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。
大多数单词的读音和拼写是一致的。如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].
辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e,i(y)前面读[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik].
双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。
（6）结合构词法记忆单词
前缀记忆：
英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-(反对，防止),co-(共同),de-(离开，除去),dis-(否定，相反),en-(放进),ex-(超过，向外),fore-(先，前，预),pro-(预先，向前),re-(回，重新),un-(不，无非),等等。 如：uncomfortable(不舒适)，前缀un-(不)，com-(共同)。
分解记忆：
如：bicycle-自行车(bi-两，cycle-轮子)，deform变形(de-去掉，form-形状)，subway地铁(sub-在、、、底下，way-道路)。
分组记忆：
如：in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“无”、“非”、“未”，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。
（7）其它记忆方法小结：
单独准备一个生词本，把每课出现的生词摘抄出来，同时将该词出现的原句摘抄出来，因为对课文内容比较熟悉，结合原句能使记单词的难度大大降低，同时可以避免机械背单词的枯燥。
借助字典等工具，记录每个生词的所有词性、意思、用法、搭配等，要抓住单词用法的主要特征(如：常用被动、后面只能接名词或doing等);尽可能记录每种用法的一个例句。同时在单词列表中上下看，摘抄该词的所有派生词和形近词。
结合单词的例句，自己造句，注意单词用法的特点，真正做到不但记住了单词，而且能恰到好处、正确地使用它。后者，才是背单词的最终目标——使用!
除了方法，你还需要的是：
树立背单词的决心
如果把背单词比作英语学习中最难啃的一块骨头的话，那么越是难啃的骨头就越需要有耐心和毅力一直坚持下去，要一鼓作气，把它攻下。否则再而衰，三而竭。
2.调节好背单词的时间
首先，把整体时间打散，集中1个小时背单词的小率肯定没有分散的4个25分钟效果好。
在睡觉之前和起来之后背，平时的闲暇时候也可以看看。如果在这两个时间(特别是早上)让你很没有精神，就换时间，适合你的时间才是最好的。
3.持之以恒的毅力
平常一背单词就犯困，想玩手机？周末也没有家长老师的叮嘱，很多学生往往会松懈下来，这个时候我们可以使用番茄钟辅助工具——专注海洋。
短时间加强你的专注力，提高学习效率，避免不自觉想要玩手机的现象。长此以往养成良好的背单词习惯。
另外。背单词的时候不能想一蹴而就，一下子就记住很多。
背单词也要有原则：
·由少到多
最开始背单词的时候，可以先背少一点，每天10个左右，甚至更少。不要听别人说每天背200多个单词，也想学他们，那样狂背。如果你今天的目标是背500个单词，却只背下了50个，你的痛苦将大于你成功的喜悦。
·及时复习
背单词其实就是遗忘和抗遗忘的过程。及时的复习，可以最大程度的减少遗忘。根据遗忘曲线，一般是第1天背完，第2，4，8，15天就要复习。
这样一来，一方面可以扩大词汇量，另外，单词记忆也不是那么枯燥、痛苦，同时还可以应付课程考试，可以一举多得。虽然个别方法耗时较多，但确实非常有效。如果能坚持一到两年，词汇量会突飞猛进，以后要记的单词也会越来越少。
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